Урок 18. Тема. Повість-казка. Джоель Чендлер Харріс «Братець Лис і братець Кролик», зарубіжна література 4 клас

Урок 18. Тема. Повість-казка. Джоель Чендлер Харріс «Братець Лис і братець Кролик», зарубіжна література 4 клас

Мета: сформувати в учнів первинні уявлення про особистість видатного американського письменника; розширювати словниковий запас; розвивати вміння характеризувати дійових осіб, стисло відтворювати послідовність подій, формулювати головну думку твору; розвивати почупя гумору.

Обладнання: мапа світу; портрет Джоеля Чендлера Харріса; ілюстрації до казки; сценічні маски; підручник; робочий зошит.

ХІД УРОКУ 18. Тема. Повість-казка. Джоель Чендлер Харріс «Братець Лис і братець Кролик», зарубіжна література 4 клас

I. Організаційний момент

II. Повідомлення теми уроку

— Як називається розділ, який ми вивчаємо?

— Яку повість-казку ми вже прочитали?

— Сьогодні ми ознайомимось із твором видатного американського письменника Джоеля Чендлера Харріса «Братець Лис і Братець Кролик». Це одна з казкових історій, з яких складається книга «Казки дядечка Римуса».
У кожного з нас є улюблені з дитинства книги, що супроводжують нас усе життя. До таких непересічних книг належать і твори
Джоеля Чендлера Харріса «Вечори з дядечком Римусом», «Містер кролик удома», «Дядечко Римус та Братець Кролик» та інші. Вони сповнені доброго гумору, невичерпної фантазії й народної мудрості.

III. Робота над новим матеріалом

1. Відомості про автора

1) Самостійне опрацювання учнями статті підручника «Джоель Чендлер Харріс».

2) Обговорення прочитаної статті.

— Де і коли народився Д. Ч. Харріс?
— Про що він писав у своїх віршах?
— Які найвідоміші книги поета?

2. Підготовка до читання

Словникова робота

Помурують
ганявся
обіцявся
кепський
прочуханки
вдосвіта

— Що означають слова: пошурують, кепський?

3. Читання вчителем казки «Братець Лис і Братець Кролик»

Учні уважно слухають і визначають дійових осіб.

4. Аналіз твору

— Чи сподобалась вам казка?

— Назвіть дійових осіб казки.

— Чому Братець Кролик був змушений запросити Лиса в гості?

— Як йому вдалося уникнути небезпеки? Про що це свідчить?

— Що зрозумів Кролик, коли прийшов до Лиса на гостину? Як він перехитрив господаря?

5. Вибіркове читання

— Доведіть, що Кролик був розумним, кмітливим і винахідливим. Міркуючи, використовуйте текст казки.

6. Читання за особами

7. Робота за малюнком підручника

— Знайдіть і прочитайте, як про це сказано в казці.
— Чого навчає нас ця казка?

8. Вправи на вдосконалення техніки читання

1) Гра «Доповни речення».

• А Кролик так і сяк примудрявся, аби його Лис…
• Він мені такої прочуханки…
• Чекають вони, чекають — …
• Якщо миска упаде — …
• Якщо бачиш рудий хвіст — …

2) Гра «Хто швидше?».

— Дочитайте слова: при…(мудрявся), (ходь), (гостити); за… (любки), (зирнув), (важав); по… (балакати), (садив), (стрибав).

9. Творча робота

— Поділіть казку на частини і до кожної намалюйте ілюстрацію.

10. Стислий переказ казки

IV. Підсумок уроку

— Чого навчає казка?
— Що б ви порадили Братцю Лису?
— Визначте гарні й погані вчинки дійових осіб казки.

V. Домашнє завдання.

— Підготуйте спектакль за казкою.

Урок 18. Тема. Повість-казка. Джоель Чендлер Харріс «Братець Лис і братець Кролик», зарубіжна література 4 клас

Повернутися на сторінку Конспекти уроків зарубіжної літератури 4 клас

Комментарии закрыты.