Урок № 7 Тема. І. Франко — митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут», українська література 7 клас

Урок № 7 Тема. І. Франко — митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут», українська література 7 клас

Мета: ознайомити учнів з багатогранною особистістю І. Франка, його творчістю; розкрити історичну основу його повісті; розвивати навички сприйняття тексту на слух, відбору головного та його відтворення й аналізу; виховувати кращі людські якості на прикладі життя великого митця.

Обладнання: портрет письменника, ілюстрації до його життя і творчості, виставка книжок І. Франка.

Теорія літератури: історична повість.

Хід уроку № 7 Тема. І. Франко — митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут», українська література 7 клас

I. Повідомлення теми й мети уроку

ІІ. Мотивація навчальної діяльності школярів

III. Актуалізація опорних знань учнів

Перевірка читацьких щоденників.

Учитель перевіряє читацькі щоденники учнів, визначає найкращого читача (за кількістю прочитаних книжок, їхнім обсягом, різноманітністю).

IV. Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу

1. Бесіда з учнями.

— Хто такий І. Я. Франко, що ви про нього вже знаєте?

— З яким твором Франка ви ознайомилися у п’ятому класі, що можете сказати про характер автора?

— Франко народився у краї коломийок. Розкажіть, що ви про цей край знаєте.

2. Слово вчителя.

Якщо уявити собі освіту Івана Франка у вигляді сходинок, то це буде

ukrainska_literatura_7_klass_3

А ось віхи громадського життя І. Франка:

— ще в гімназії друкується в студентському журналі «Друг», збирає велику бібліотеку;

— за просвітницьку, громадську та видавничу роботу, за соціалістичні переконання зазнає трьох арештів, кожного разу відсиджує у в’язниці по кілька місяців;

— видає разом з друзями журнал «Громадський друг», після його закриття — альманахи «Дзвін», «Молот», згодом революційно-демократичний журнал «Житє і слово»;

— балотується в депутати Австрійського парламенту, але хто ж допустить сина мужика до влади;

— працює журналістом у газетах.

Нарешті, літературна творчість.

Лише частина спадщини великого українського письменника опублікована у 50-ти томах.

За жанрами це:

Казки «Коли ще звірі говорили», «Фарбований Лис» та ін.
Вірші Збірки «З вершин і низин», «Зів’яле листя», «Мій Ізмарагд» та ін.
Поеми «Мойсей», «Іван Вишенський» та ін.
Історичні повісті «Захар Беркут»
Повісті про сучасне авторові життя «Борислав сміється», «Перехресні стежки» та ін.
П’єса «Украдене щастя»

 

Іван Франко разом із дружиною виростив чотирьох прекрасних дітей.

Ось як інший видатний письменник Михайло Коцюбинський описував Франка:

«Невеликий, хоч сильний мужчина. Високе чоло, сірі, трохи холодні очі, в лініях бороди щось енергійне, уперте. Рудувате волосся непокірливо пнеться, вуси стирчать. Скромно одягнений, він тихий і непомітний, поки мовчить. А заговорить — і вас здивує, як ця невисока фігура росте й росте перед вами, мов у казці. Вам стане тепло і ясно од світла його очей, а його мова здається не словом, а сталлю, що б’є об кремінь і сипле іскри. Сильна, уперта натура, яка цілою вийшла з житейського бою!»

А ось девіз, життєве кредо самого І Франка: «Як син селянина, вигодуваний твердим мужицьким хлібом, я почуваю себе до обов’язку віддати працю свого життя тому простому народові».

3. Інтерактивна вправа «Мозковий штурм».

Створення узагальненого портрета Франка за розповіддю учителя, творами письменника, за знаннями з попередніх класів.

ukrainska_literatura_7_klass_4

4. Слово вчителя.

І. Франко завжди цікавився сучасністю, був активним учасником громадського життя, багато писав про це і в публіцистичних, і в художніх творах. Але цікавила його й історія свого народу, особливо ті її моменти, коли виявлялася волелюбність українців, стійкість, мужність і винахідливість у боротьбі з ворогами. Однак найбільше письменникові припало до вподоби досліджувати незбагненну, загадкову людську натуру, що здатна, з одного боку, до самопожертви ради загального добра, а з іншого — до найпідлішої зради. Франка також завжди дуже цікавила проблема пробудження людських почуттів в осіб, які здаються зовсім пропащими.

Все це є в історичній повісті «Захар Беркут» про часи нападу монголів на Карпатську Русь у 1241 році.

Згадаймо, що повість — епічний твір середнього розміру, в якому змальовано життя одного або кількох героїв протягом тривалого або важливого за подіями часу.

Історична повість присвячена реальним історичним подіям, але в ній поряд із дійсними історичними особами можуть діяти і створені уявою автора на основі історичних реалій (ті, яких не було, але вони могли бути). Для розкриття головної думки письменник може навіть змістити якісь історичні епізоди в часі чи домислити їх, і це не суперечитиме художній правді.

5. Виразне читання.

Учні виразно читають початкові розділи повісті І. Франка «Захар Беркут» у стислому вигляді та початкові епізоди VI розділу.

6. Обмін враженнями щодо прочитаного, пояснення незнайомих слів.

V. Закріплення знань, умінь та навичок

1. Гра 

— Хто останній назве героїв повісті «Захар Беркут»?

— Хто останній назве діалектизми — слова, характерні для певної місцевості, які вживаються у повісті?

— Хто скаже, якої релігії дотримувалися тухольці?

— Хто визначить, який суспільний лад був у селі Тухля; що за найвищий керівний орган там був?

2. Головоломка

Завдання: за ходом шахового коня прочитати афоризм І. Франка, який є його життєвим девізом.

ukrainska_literatura_7_klass_5

Відповідь: «Лиш боротись — значить жить».

VI. Підбиття підсумків уроку

VII. Домашнє завдання

Навчитися розповідати про І. Франка. Записати назви основних прочитаних епізодів повісті. Виписати із повісті 3—5 прикладів художніх засобів.

 

Урок № 7 Тема. І. Франко — митець і громадський діяч. Історична повість «Захар Беркут», українська література 7 клас

Повернутися на сторінку Конспекти уроків української літератури, 7 клас

Комментарии закрыты.