• Гороскоп 2016

Урок № 7. Написання твору-опису за власними спостереженнями, Уроки розвитку зв’язного мовлення в 5 класі

Урок № 7. Написання твору-опису за власними спостереженнями, Уроки розвитку зв’язного мовлення в 5 класі

Мета: навчити дітей висловлювати свої думки на основі власних спостережень у формі твору-опису; розвивати образне мовлення учнів; виховувати любов до природи рідного краю, спостережливість.

ХІД УРОКУ № 7. Написання твору-опису за власними спостереженнями, Уроки розвитку зв’язного мовлення в 5 класі

І. Оголошення теми та мети уроку
Відгадайте загадку:

В них багато є роботи,
Хоч стоять вони весь час.
Від дощу чи від спекоти
Захистять, врятують нас.
Не лягають спать ніколи,
На ногах вони одвік.
Не бояться плину рік,
Ні завій, ні вітру реву.
Хто ж вони такі?
(Дерева)

Навчимося на основі спостережень описувати дерево, яке є окрасою та історичною пам’яткою нашого міста,— дуб.

II. Робота над темою
1. Повідомляю, що ми ходили на екскурсію в парк до дерева, яке й досі залишається німим свідком минулих подій

ДУБ
Широко розкинув густе гілля величезний дуб. Його верхів’я високо в небі розчісує хмарам коси.
Скільки йому літ? Він, мабуть, був свідком багатьох подій. Повз нього проносились урагани битв. І діти, і дорослі люблять посидіти під крислатим деревом у затінку. А дуб гордо стоїть на узліссі. Він ніби оповідає про давні часи і радіє кожному новому щасливому дню.

• Який був у дуба стовбур?
• Ви проводили долонею по корі. Пригадайте, яка вона була? (Шорстка,
ніби поорана борознами)
• Як розташовані гілки?
• Які за розміром листочки?
• Якої вони форми, кольору?

2. Прочитайте текст
Дуб належить до родини букових. Росте дуже повільно: спочатку (до 80 років) у висоту, пізніше — в товщину. Любить світло. Доживає до 400—1000 років. Має високоякісну деревину, яка відзначається міцністю й довговічністю.

3. Добір мовного матеріалу

Іменники: дуб, віти, велетень, небо, тиша.
Прикметники: віковічний, величний, розлогі, осінній.
Дієслова: красується, сягає, стоїть, охороняє.
Порівняння: дуб, як вартовий.

Дуб — міцний, крислатий.
Стовбур — темно-сірий або червонувато-бурий, товстий.
Кора — потріскана, сіра, товста, шорстка. У глибоких зморшках.
Гілля — міцне, шатроподібне, крислате.
Листя — темно-жовте, аж руде (брунатного кольору), довгасте.

Цікаво!
Є дві форми дуба звичайного — рання і пізня. У раннього дуба листки розпускаються в квітні і на зиму опадають, а у пізнього — листки розпускаються на два-три тижні раніше і на молодих рослинах залишаються на зиму.

Зразок твору-опису
Стоїть на узліссі міцний крислатий дуб. Дуже давно він там росте, а отже, бачив на своєму віку багато. Глибокі зморшки поорали його товсту кору. Своїм міцним крислатим гіллям він сягає до неба. Простягає у різні боки свої розлогі віти. Ніякий вітер не в змозі обірвати його брунатне листя. Дуб, немов вартовий, охороняє тишу та спокій осіннього лісу.

III. Написання твору

IV. Читання та редагування творів

V. Підсумок уроку

Урок № 7. Написання твору-опису за власними спостереженнями, Уроки розвитку зв’язного мовлення в 5 класі

Повернутися на сторінку Уроки розвитку зв’язного мовлення в 5 класі

Комментарии закрыты.