Урок № 64. П. Глазовий. «Найважча роль», «Еволюція». Конспекти уроків української літератури, 6 клас

Урок № 64. П. Глазовий. «Найважча роль», «Еволюція». Конспекти уроків української літератури, 6 клас

Мета: ознайомити учнів із життєвим та творчим шляхом П. Глазового, проаналізувати гуморески «Найважча роль» та «Еволюція», з’ясувати ідейно-тематичне спрямування, головну думку творів; вдосконалювати вміння виразно читати гумористичні твори; розвивати культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, вміння співставляти, робити висновки, узагальнення; виховувати почуття пошани, поваги до творчості видатного українського гумориста; прищеплювати естетичні смаки школярам.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Обладнання: портрет П. Глазового, катки, тексти гуморесок.

Хід уроку № 64. П. Глазовий. «Найважча роль», «Еволюція». Конспекти уроків української літератури, 6 клас

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

Бесіда
Що таке гумор?
Як ви його сприймаєте?
Чи легко, на ваш погляд, бути письменником-гумористом? Які жанри гумору ви знаєте?

ІІІ. Оголошення теми, мети уроку. Мотивація навчальної діяльності

ІV. Основний зміст роботи

1. Життєвий і творчий шлях Павла Глазового

Я так люблю здоровий сміх,
Веселий сміх, що гріє всіх!
Переливаю в слово радість,
Яку в душі своїй зберіг.
І я щасливий, що пишу
Хорошим людям на потіху.
Ловлю в очах іскринки сміху
І довго в серці їх ношу.
П. Глазовий

Павло Прокопович Глазовий (1922—2004)
Народився письменник-гуморист 30 серпня 1922 року в селі Новоскелюватка Казанківського району Миколаївської області в родині хлібороба. Сумним і голодним було його дитинство. Єдиним світлим спогадом про ті часи є спілкування з учителем Іваном Гуцалюком, який прищеплював Павлові любов до літератури, вчив писати вірші. Саме він запримітив у хлопчика природний нахил до гумору і познайомив учня з творчістю Остапа Вишні.
Після закінчення середньої школи у 1940 році Глазового забрали служити в армію, а потім — війна. «.в житті не завжди весело, — говорив Павло Прокопович. — Хоча я вважаю себе щасливою людиною. Адже пройшов пекельними дорогами війни і залишився живим (а статистика свідчить, що зі ста вижили троє). На війні не до жартів».
По війні учився у Новомосковській педагогічній школі на Дніпропетровщині, потім у Київському педагогічному інституті, який закінчив у 1950 році.
Впродовж 1950—1961 рр. працював заступником головного редактора журналів «Перець» та «Мистецтво». Тут познайомився з Остапом Вишнею і потоваришував з ним.
З 1968 року — член Спілки письменників України.
П. Глазовий видав 19 збірок гуморесок і чимало книжечок для дітей. Зараз його твори друкують в різних виданнях. Актори зі сцени читають його гуморески.
Помер П. П. Глазовий 29 жовтня 2004 року на 83-му році життя. Як заповіт звучать такі рядки:

Щасливі будьте і здорові,
Живіть у радості й любові,
Нехай від лих і бід усіх
Вас береже здоровий сміх.

2. Опрацювання гуморески П. Глазового «Найважча роль»

Виразне читання твору.

Тема: вихваляння матір’ю свого синочка за «талант», який він врешті-решт виявив «на сцені в третій дії».

Ідея: засудження хвалькуватості, бездушності, невміння на справі довести свої знання, обдарованість.

Основна думка: не маючи здібностей, хисту, ніколи не станеш справжнім професіоналом.

Бесіда за змістом твору
— Чи бували ви в театрі? Чи слідкували, як актори виконують свої ролі?
— Що потрібно, щоб роль виконати якнайкраще?
— Що свідчить про «сліпу любов» матері до сина?
— Якою була наука у хлопця?
— Як у назві простежується гумористична спрямованість твору?
— Яке значення останнього рядку гуморески?

3. Опрацювання твору П. Глазоваго «Еволюція»

Виразне читання твору.

Тема: зображення допитливого хлопчика, якого цікавить питання, чому мавпи досі не стали справжніми людьми.

Ідея: засудження тих, хто ганьбить ім’я людини.

Основна думка: людина повинна завжди бути справжньою людиною, де б і в якій ситуації вона не опинилася.

Бесіда за змістом твору
— Яким було перше запитання хлопчика?
— Даючи відповідь, на що посилається батько?
— Про що було друге запитанняУ?
— Чому, на вашу думку, батько «весело смііється» перш ніж відповісти синові?
— Що мав на увазі батько, сказавши що не всі люди є справжніми?
— Які випадки свідчать про те, що інколи людину не можна назвати людиною?
— Які вчинки роблять людину справжньою?
— Як ви розумієте такий вислів «У будь-якій ситуації залишайся людиною»?
— Що висловлює гуморист у своєму творі?

V. Закріплення знань

Картка №1
1. Чи буде «любий синочок» справжнім актором? Обґрунтуйте міркування.
2. Виконання ролі хлопцем свідчить про те, що він погано вчився чи не мав до цього хисту? Свою думку вмотивуйте.
3. Народне прислів’я «Хвали чуже — своє і без тебе похвалять» стосується твору П. Глазового:
а) «Найважча роль»;
б) «Заморські гості»;
в) «Еволюція».

Картка № 2
1. Що на ваш погляд, необхідно для того, щоб стати справжнім актором? Чому П. Глазовий висміює хлопця?
2. Чому автор назвав роль хлопця найважчою? Що хотів цим сказати?
3. Синочок вчиться вже два роки:
а) в університеті мистецтв;
б) в інституті культури;
в) в студії при театрі.

Картка №3
1. Чому батько говорить, що не всі люди справжніми бувають? Обґрунтуйте відповідь.
2. А що робить людину справжньою? Вмотивуйте міркування.
3. Перш ніж відповісти на друге запитання, батько:
а) подумав;
б) засміявся;
в) почухав потилицю.

VІ. Підсумок уроку

VII. Оголошення результатів навчальної діяльності

VIII. Домашнє завдання
Вивчити біографію П. Глазового, виразно читати й аналізувати гуморески; вивчити одну гумореску (на вибір) напам’ять.

Урок № 64. П. Глазовий. «Найважча роль», «Еволюція». Конспекти уроків української літератури, 6 клас

Повернутися на сторінку Українська література 6 клас

Комментарии закрыты.