УРОК № 53. Тема. В. Нестайко. «Тореадори з Васюківки», українська література 6 клас

УРОК № 53. Тема. В. Нестайко. «Тореадори з Васюківки», українська література 6 клас

Мета: ознайомити учнів із новим розділом повісті; розвивати навички толерантного й аргументованого доведення своєї думки, виразного читання, переказу прозового твору, характеризування героїв; виховувати прагнення до знань, творчості, самовдосконалення .

Обладнання: портрет письменника, збірки його творів, ілюстрації до прочитаних розділів повісті «Тореадори з Васюківки».

Теорія літератури: повість, головні та другорядні герої, головна думка.

Хід уроку № 53. Тема. В. Нестайко. «Тореадори з Васюківки», українська література 6 клас

I. Повідомлення теми й мети уроку

II. Мотивація навчальної діяльності школярів

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Перевірка домашнього завдання.
1) Складання по пам’яті (або за ланцюжком опорних слів) плану ІХ розділу І частини повісті «Тореадори з Васюківки».
2) Огляд ілюстрацій.
3) Евристична бесіда.
— Назвіть нові риси головних героїв, які виявилися в цьому розділі.

IV. Формування і вдосконалення вмінь та навичок

1. Виразне читання І розділу ІІчастини повісті В. Нестайка «Тореадори з Васюківки» («»Е»,— сказали ми з Явою»).

2. Словникова робота.
Бакенбарди — борода від скронь уздовж щік до виголеного підборіддя;
Щепкін — знаменитий актор ХІХ століття;
Станіславський — знаменитий режисер ХІХ століття;
Тарапунька, Штепсель — знамениті комедійні актори, артисти естради радянських часів;
скакали дрижаки — хвилювалися;
метрика — свідоцтво про народження;
заварити кашу — розпочати клопітну справу;
Немирович-Данченко — знаменитий режисер;
МХАТ — Московський Художній Академічний Театр;
статист — актор, що грає у масових сценах;
вийшла заковика — трапилася непередбачена перешкода;
пішло шкереберть — все пропало;
слимаки, мокриці — беззахисні, жалюгідні істоти;
полова — верхня оболонка зернини;
суфлер — той, хто в театрі підказує слова акторам;
за лаштунками — за сценою;
памороки забило — забув;
стоять, як у тім’я вдарені — розгубилися;
не показавши носа — не з’явившись;
пика — лице.

3. Обмін враженнями щодо прочитаного.

4. Евристична бесіда.
1) Чи знайома вам ситуація, в яку потрапили хлопці, вийшовши на сцену? Якщо так, то де й коли вона трапилася?
2) Які нові риси характеру героїв відкриваються у цьому розділі? Як ви ставитеся до головних персонажів повісті?
3) Що ви думаєте про відвідування театрів, художніх виставок, драматичних гуртків, гуртків художньої самодіяльності? Чи допомагають вони людині розкрити її кращі якості?
4) Чи може телевізор, комп’ютер замінити театр, книгу, драмгурток? Що людина забуває, що втрачає при цьому?

V. Закріплення знань, умінь та навичок

Гра «Заповни таблицю».
Що у творі В. Нестайка є мрією і дійсністю, смішним і сумним, романтичним і буденним?

Мрія Дійсність
Смішне Сумне
Романтичне Буденне

 

VI. Домашнє завдання

Навчитися виразно читати I розділ II частини повісті В. Нестайка, переказувати найцікавіші епізоди, характеризувати героїв; зробити ілюстрації.

VII. Підсумок

УРОК № 53. Тема. В. Нестайко. «Тореадори з Васюківки», українська література 6 клас

Повернутися на сторінку Конспекти уроків української літератури, 6 клас

Комментарии закрыты.