УРОК № 51. Тема. Складання таблиць додавання і віднімання числа 2. Обчислення виразів виду: 8 + 2 – 1, 8 – 2 – 2. Віднімання за допомогою числового відрізка. Складання й розв’язання задач. Конспекти уроків математики, 1 клас

УРОК № 51. Тема. Складання таблиць додавання і віднімання числа 2. Обчислення виразів виду: 8 + 2 – 1, 8 – 2 – 2. Віднімання за допомогою числового відрізка. Складання й розв’язання задач. Конспекти уроків математики, 1 клас

Мета: формувати навички додавання й віднімання числа 2; вправляти в обчисленні виразів на дві дії; учити прийому віднімання за числовим відрізком; продовжувати формувати вміння складати й розв’язувати задачі; розвивати пам’ять; виховувати бажання вчитися

Обладнання: індивідуальний лічильний матеріал.

ХІД УРОКУ № 51. Тема. Складання таблиць додавання і віднімання числа 2. Обчислення виразів виду: 8 + 2 – 1, 8 – 2 – 2. Віднімання за допомогою числового відрізка. Складання й розв’язання задач. Конспекти уроків математики, 1 клас

І. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

Перевірка засвоєння учнями таблиць додавання і віднімання числа 1 (гра «Сонечко»).

822

2. Розв’язання віршованих задач з опорою на предметно-практичні дії.

На болотному концерті
Жаби виступали:
Вісім жабок танцювало,
А одна співала.
Скільки всіх було артистів —
Співаків і танцюристів?
(8 + 1 = 9.)

Вісім хлопців двір завзято
Чистили, трудилися.
Одного гукнула мати.
Скільки залишилося?
(8 – 1 = 7.)

II. ОПРАЦЮВАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Виконання завдання 1 на с. 55 підручника.
2. Виконання завдань 1, 2 на с. 29 зошита.
3. Виконання завдань 2, 3 на с. 55 підручника.
4. Виконання завдання 4 на с. 55 підручника.
7 + 2 = 9 (яблук)
8 – 2 = 6 (вишень)

III. РОЗВИТОК І ЗАКРІПЛЕННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

1. Розв’язання віршованих задач на додавання і віднімання числа 2 (усно).

У коморі був концерт,
Мишки виступали:
Троє грали на сопілці,
Дві пісні співали.
Скільки там було талантів —
Співаків і музикантів?
(3 + 2 = 5.)

Зловив Василько вісім риб,
Та раптом дві у воду — стриб!
Хто порахує, скільки
Ще рибок у Василька?
(8 – 2 = 6.)

2. Виконання завдання 5 на с. 55 підручника.
— Яке число в умові задачі нам не знадобилося для її розв’язання?

IV. ПІДСУМОК УРОКУ
— Що ми сьогодні вчилися робити?
— Хто запам’ятав значення до виразів: 7 + 2, 8 + 2, 6 – 2, 10 – 2?

УРОК № 51. Тема. Складання таблиць додавання і віднімання числа 2. Обчислення виразів виду: 8 + 2 – 1, 8 – 2 – 2. Віднімання за допомогою числового відрізка. Складання й розв’язання задач. Конспекти уроків математики, 1 клас

Повернутись на сторінку Конспекти уроків математики, 1 клас

Читайте також:

Комментарии закрыты.