УРОК № 46. Тема. Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Конспекти уроків математики, 2 клас

УРОК № 46. Тема. Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Конспекти уроків математики, 2 клас

Мета: продовжувати навчати учнів додавати двоцифрові числа без переходу через десяток; ознайомити з новим типом задач, які містять відношення «на… більше», «на… менше»; формувати уявлення про довжину і ширину прямокутника.

Обладнання: предметні малюнки, геометричні фігури, схеми задач.

ХІД УРОКУ № 46. Тема. Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Конспекти уроків математики, 2 клас

I. Актуалізація знань учнів

1. Перевірка домашнього завдання

1) — На скільки груп можна розподілити приклади із завдання № 350? (На три)
— За якими ознаками?
Один учень зачитує відповіді прикладів першої групи, другий — другої групи, третій — третьої групи.
2) Перевірка виконання задачі № 350.
Один учень зачитує виконані дії.
Як розв’язати цю задачу за допомогою виразу?

2. Усні обчислення

1) Виконання завдання № 351.
2) Знайти закономірність і вставити числа.

118

3) Скільки чотирикутників зображено на малюнку?

119

Дитина називає число і говорить, хто буде називати суму розрядних доданків. Учень називає суму розрядних доданків і будь-яке число і передає естафету наступному гравцеві, називаючи його прізвище.
5) Діти знаходять приклади з відповідями 25, 77, 99 із № 353.
6) Виконання завдання № 354.
Діти креслять відрізки і коментують свої дії.
— Чи можемо одразу накреслити третій відрізок?
— Чому?
— Яка довжина другого відрізка?
— Знаючи довжину другого відрізка, можемо накреслити третій відрізок?
— Яка довжина третього відрізка?

3. Фізкультхвилинка

II. Робота над новим матеріалом

1. Робота над задачами

1) Розв’язання задачі № 355.
Учитель на дошці записує скорочений зміст задачі.
Ягня — 11 кг
Вівця — ? кг, на 21 кг більше за ягня
Баран — ? кг, на 23 кг більше за вівцю
— Можемо одразу дати відповідь на головне питання задачі? (Ні)
— Чому ? (Не знаємо масу вівці.)
— Можемо знайти масу вівці?
— Якою дією? (Додаванням)
— Знаючи масу вівці, можемо знайти масу барана?
— Якою дією?
Діти записують розв’язання задачі самостійно.

000

2) Перевірка роботи.

3) Виконання завдання № 356.
Діти знаходять ширину і довжину прямокутника. Вимірюють ширину, довжину.
— Як дізнатися, на скільки сантиметрів ширина менша за довжину? Діти розв’язують завдання.

2. На дошці знаходяться геометричні фігури. Діти знаходять серед них прямокутники і показують ширину і довжину

3. Практична робота в парах.
Учитель на кожну парту роздає картку із зображенням прямокутника. Діти вимірюють довжину і ширину прямокутника

4. Перевірка роботи

5. Самостійна робота

1 варіант
Знайти суму 45 + а, якщо а = 12, 43, 21, 33.

2 варіант
Знайти різницю 89 – а, якщо а = 15, 23, 65, 47.

6. Перевірка роботи

7. Завдання для допитливих
• Поставити математичні знаки так, щоб рівність була правильною.
2 * 2 * 2 * 2 * 2 = 2
• Як за допомогою бідонів місткістю 2 л і 7 л набрати з річки 3 л води?

III. Підсумок уроку

IV. Домашнє завдання

УРОК № 46. Тема. Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Конспекти уроків математики, 2 клас

Повернутись на сторінку Конспекти уроків математики 2 клас

Комментарии закрыты.