УРОК № 4. Тема. Порядкова лічба. Поняття зліва направо, справа наліво, усі, решта, кожний, вищий—нижчий. Підготовка до написання цифр. Конспекти уроків математики, 1 клас

УРОК № 4. Тема. Порядкова лічба. Поняття зліва направо, справа наліво, усі, решта, кожний, вищий—нижчий. Підготовка до написання цифр. Конспекти уроків математики, 1 клас

Мета: ознайомити учнів з відношеннями зліва направо, справа наліво, усі, решта, кожний, вищий— нижчий; ознайомити з порядковою лічбою предметів; продовжувати підготовку до написання цифр; розвивати гнучкість мислення; формувати позитивне ставлення до предмета.

Обладнання: лічильний матеріал (різні за розміром геометричні фігури; фігури тварин, гномів).

ХІД УРОКУ № 4. Тема. Порядкова лічба. Поняття зліва направо, справа наліво, усі, решта, кожний, вищий—нижчий. Підготовка до написання цифр. Конспекти уроків математики, 1 клас

I. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

Робота з лічильним матеріалом.
На набірному полотні геометричні фігури:

726

— Скільки трикутників?
— Яких кружечків більше?
— Викладіть стільки паличок, скільки маленьких кружечків.

II. ОПРАЦЮВАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота з лічильним матеріалом.
На набірному полотні — фігури тварин з набору лічильного матеріалу. У бесіді з’ясовується та уточнюється засвоєння понять про розміщення предметів у просторі. Наприклад:
— Яке місце займає ведмедик? (Перший у верхньому ряду.)
— А зайчик? (Другий у верхньому ряду.)
Отже, лічити можна не тільки так: один, два, три й далі, а ще й так: перший, другий, третій. Коли запитують, який за порядком предмет, то відповідають саме так. Давайте навчимося лічити за порядком.

2. Ознайомлення з порядковою лічбою.

Завдання виконується з опорою на предметні картинки.
— Послухайте вірш.

Порядкова лічба до 10
Щоб напитися водиці,
Йшли звірята до криниці.
Самий перший був там лось.
Він напився перший, ось!
Потім він покликав друга —
Їжачка, і той був другий.
Прискакала білка Бетя,
Напилась водиці третя.
Потім черепаха Берта,
Приплелась вона четверта.
Далі вовчик довгоп’ятий,
Він прибіг уже аж п’ятий.
А зайчисько куцохвостий
Пив водицю вже аж шостий.
Лиска пізно вийшла з дому
І тому була аж сьома.
Козенятко приплелося,
Вже аж восьме напилося.
А ведмедик волохатий
Пив водицю аж дев’ятий.
Тут прибігли поросята.
Всі їм кажуть:
— Ви десяті!

(Читаючи, учитель робить невеличкі паузи перед виділеними словами, діти допомагають закінчити фразу.)

3. Виконання завдання 1 на с. 6 підручника.
— Чи всі фігури зверху однакові за формою і за розміром? А за кольором?
— Як називається кожна з них?
— А знизу всі фігури однакові за формою?
— Назвіть кожну з них зліва направо. А тепер — справа наліво.
— Скільки рожевих фігур у нижньому ряду?
— А решта якого кольору?
— Чи однакові за кольором фігури в першому стовпчику зліва? А справа?

4. Виконання завдань 2, 3 на с. 6 підручника.

III. РОЗВИТОК І ЗАКРІПЛЕННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

1. Віршоване завдання.

Кілька гномів стали в ряд.
Другий зліва — гном Кіндрат.
А як справа рахувати,
Будеш третім ти, Кіндрате!

— Скільки було гномів? (Чотири.)
— Покажіть Кіндрата. (На набірному полотні — 4 гномики.)

2. Виконання завдань 1, 3, 4 на с. 4 зошита.

3. Виконання завдання 5 на с. 6 підручника.
— Чим відрізняються ці будинки?

IV. ПІДСУМОК УРОКУ
— Що вам найбільше запам’яталося з того, що вивчали на уроці?
— Полічіть по порядку до 10.

УРОК № 4. Тема. Порядкова лічба. Поняття зліва направо, справа наліво, усі, решта, кожний, вищий—нижчий. Підготовка до написання цифр. Конспекти уроків математики, 1 клас

Повернутись на сторінку Конспекти уроків математики, 1 клас

Комментарии закрыты.