УРОК № 31. Тема. Узагальнюючий урок. Тематична робота «Як живеться вам, птахи, на гребінчиках дахів». Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

УРОК № 31. Тема. Узагальнюючий урок. Тематична робота «Як живеться вам, птахи, на гребінчиках дахів». Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

Мета:
1. Закріпити і поглибити набуті раніше знання і навички щодо передачі плановості шляхом загороджування у процесі створення сюжетної композиції графічними засобами.
2. Розвивати спостережливість, зорову пам’ять, художньо-творчу уяву, емоційну чутливість, уміння передати своє ставлення до зображеного.
3. Формувати потреби та здібності до продуктивної художньої творчості, естетичних почуттів; виховувати любов до природи.

Обладнання:
матеріали: кольоровий папір, олівець, ножиці, клей, пензлик для клею, ганчірка, альбом з шаблонами;
зоровий ряд: книжки, малюнки, таблиці із зображенням птахів (соловей, дятел, горобець, ворона, ластівка, шпак, сова, зозуля) для вікторини, опудала птахів.

Хід уроку № 31. Тема. Узагальнюючий урок. Тематична робота «Як живеться вам, птахи, на гребінчиках дахів». Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

I. Організація класу

II. Актуалізація опорних знань

1. Бесіда за запитаннями.
— Діти, яких птахів ви знаєте?
— Чи спостерігали ви за поведінкою якої-небудь пташки в місті, селі, садку, на шкільному подвір’ї?
— Як птахи відрізняються між собою?

2. Вікторина «Знайди птаха за описом».
На дошці прикріплені таблиці із зображенням декількох птахів. За допомогою загадок учні відгадують того птаха, який відповідає описові.

Я ловлю комах, жучків,
їм маленьких черв’ячків,
В теплий край я не літаю,
Під стріхою хату маю.
Цвірінь! — сів я на хлівець.
Звуть мене …
(Горобець)

Перший я приніс весну,
Розбудив усе від сну.
Заспіваю під вікном,
Люди звуть мене …
(Шпаком)

Вона живе в селі і в місті,
Обіч доріг, де є гаї,
Роками не міняє місця,
Осівши, в теплії краї
Не кличе діток відлітати,
Абиде стане зимувати.
(Ворона)

В мене є великий хист,
Я співаю, як артист.
Спів мій радісний усюди
Дуже люблять слухать люди.
(Соловей)

Швидко скрізь цей птах літає,
Безліч мошок поїдає,
За вікном гніздо будує,
Тільки в нас він не зимує.
(Ластівка)

000

Вірно людям я служу,
їм дерева стережу,
Дзьоб міцний і гострий маю,
Шкідників ним добуваю.
(Дятел)

Зранку, вдень і в надвечір’я
Ліс облітаю вздовж і вшир я,
Занесу своє яєчко
У чуже якесь гніздечко.
Легко всівшись на сучку,
Я роки лічу: «Ку-ку!».
(Зозуля)

Що воно за дивна птиця?
Світла денного боїться.
Дзьоб гачком, великі очі,
І не спиться їй щоночі.
— Ху-ху-ху! — кричить, співа,
Відгадали? Ні? …
(Сова)

Демонструючи ілюстрації у книгах, таблиці, малюнки, звернути увагу на те, як виразно передають художники різноманітні форми, характер силуету, рухи представників світу пернатих.

III. Оголошення теми уроку

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Слово вчителя.
Під час викладання навчального матеріалу необхідно пояснити учням, що форма голови, тулуба, шиї, крил, лапок у різних птахів зумовлена середовищем, у якому вони живуть, але загальна будова тіла в пропорціях — у співвідношенні довжини шиї, ніг, величини голови тощо — однакова.

Демонстрація опудал птахів.
Образи птахів можна цікаво зображувати за допомогою силуету. (Демонструючи таблицю з силуетним зображенням птахів, акцентувати увагу учнів на тому, що під час виконання такої роботи слід відтворювати найхарактерніші особливості птахів.)
Цікавий спосіб виконання силуетних зображень птахів з паперу: силуети потрібно намітити легкою лінією на зворотному боці кольорового паперу, а потім вирізати ножицями або обірвати край зображення. (Після виконання силуетних зображень птахів з паперу можна визначити варіанти композиційних рішень з урахуванням передачі плановості, загороджування.)
За допомогою прийому усного малювання перевірити, як зрозуміли учні творче завдання.

2. Виконання тренувальних вправ.
Під час роботи рекомендується використовувати альбом з шаблонами.
а) Закінчіть малюнки за крапочками. Яка пташка, на вашу думку, утворилася?
б) Використовуючи окремі елементи, намалюйте ластівку.

V. Практична робота

Етапи виконання роботи.
1) Доберіть папір за кольором та тоном.
2) Виконайте з паперу силуетні зображення птахів (засоби обирають учні), якомога точніше передайте характер, особливість рухів.
3) Розташуйте елементи композиції на аркуші.
4) Наклейте елементи, починаючи з дальнього плану.
5) Доопрацюйте силуети дрібними деталями.
6) Прикрасьте силуетні зображення кольоровим папером з урахуванням декоративної виразності кольору.

VI. Завершення уроку

Завдання на наступний урок: запропонувати деяким учням самостійно знайти недоліки у своїй роботі та виправити їх; провести спостереження за оперенням птахів, обміркувати, якими графічними засобами можна його зобразити; принести туш, перо або фломастер, ножиці, клей, пензлик, ганчірку.

УРОК № 31. Тема. Узагальнюючий урок. Тематична робота «Як живеться вам, птахи, на гребінчиках дахів». Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

Повернутися на сторінку Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

Комментарии закрыты.