УРОК № 30. Тема. Тональні плани. Практична робота «За горами гори, хмарою повиті». Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

УРОК № 30. Тема. Тональні плани. Практична робота «За горами гори, хмарою повиті». Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

Мета:
1. Розширити знання учнів про засоби передачі плановості, розміщення предметів у просторі шляхом загороджування і різної тональності планів; ознайомити з технікою набризку у процесі передачі плановості простору в композиції.
2. Розвивати спостережливість, уяву, зорову пам’ять, образне мислення.
3. Виховувати вміння працювати у колективі, любов до природи; стимулювати творчий потенціал учнів.

Обладнання:
матеріали: аркуш паперу (шпалери, ватман), гуашеві чи акварельні фарби, зубна щітка, лінійка, олівець, ганчірка, ножиці, клей, альбом з шаблонами;
зоровий ряд: репродукції живописних творів із зображенням гір, моря.

Хід уроку № 30. Тема. Тональні плани. Практична робота «За горами гори, хмарою повиті». Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

I. Організація класу

II. Оголошення теми уроку

III. Вивчення нового матеріалу

1. Робота над словником термінів.

Тон — ступінь освітлення або затемнення як у дійсності, так і в творах мистецтва. Тоном можна зобразити предмет плоским, а можна й надати йому об’ємності. Це один із засобів передачі простору (ближче, далі).

Розтяжка тону — поступова зміна тональної насиченості.

Набризк (аерографія) — робота, виконана за допомогою автомобільної аерозольної фарби або аерографа, пензля, губки, зубної щітки, акварельними, гуашевими фарбами на поверхні паперу та інших матеріалів. Також можливе виконання набризку з використанням трафарету.

2. Слово вчителя.
На уроці учні виконують композицію у техніці набризку. Залежно від навченості класу, форма роботи учнів може бути колективною або груповою (2 групи).
Під час виконання колективної роботи учням, які не ввійшли до групи, запропонувати виконати індивідуальну роботу (або роботу в парі) у межах формату альбомного аркуша. Робота у даній техніці передбачає необхідну і достатню кількість учнів у групах, якісну організацію роботи всередині групи.
На класній дошці представлені дві тематичні групи репродукцій картин із зображенням морського та гірського пейзажів. Зоровий ряд має відповідати меті навчання — яскраво вираженій градації планів.
— Розгляньте картини та визначіть, що на них зображено.
— Які задачі вирішували художники під час зображення відкритого (глибокого) простору абсолютно різних природних об’єктів?
Вирішити цю проблемну ситуацію, вже знайому дітям із попередніх уроків, допоможе гра «Порівняння». Учитель слідкує за послідовностю відповідей учнів.
— Як художник передає розміщення предметів на площині? (Ближче — нижче — більше; далі — вище — менше; загороджування — різна тональність планів: далі — світліше, ближче — темніше.)
Звернути увагу учнів, що плани в роботі художників відрізняються ступенем освітленості, тобто тоном (ближче — далі). Активізувати пам’ять, враження учнів від спостереження за предметами у просторі.

3. Бесіда за запитаннями.
— Наведіть приклади плановостей у навколишньому середовищі.
— Як змінюється тон предметів у просторі?
— Доведіть, що контраст дозволяє створити на папері враження простору, глибини.

IV. Практична робота
Під час роботи рекомендується використовувати альбом з шаблонами.
Клас розподіляється на дві групи — майстерні (для виконання композицій на тему «За горами гори, хмарою повиті…»). У групах конкретизується та обговорюється тема: силуетні зображення елементів пейзажу, їх характер, розмір, колірне рішення. Організовують і розподіляють роботу у групах «головні художники».
Після пояснення та демонстрування вчителем прийомів виконання роботи у техніці набризку, діти дотримуються певної послідовності.

Етапи виконання роботи.
1) Обірвіть частину аркуша паперу (шпалер або ватману певного формату) за силуетом відповідно до завдання групи.
2) Виконайте набризк фарбою, а також відтінками кольорів за допомогою зубної щітки, котру зовсім трохи змочіть спочатку у воді, а потім проведіть декілька разів по сухій гуашевій або акварельній фарбі (можна пензлем набрати гуашеву фарбу та нанести на щітку). Після цього будь-яким твердим предметом (олівцем, пластмасовою лінійкою) енергійно потріть щітку над поверхнею паперу в напрямку до себе.
3) Набризк фарбою нанесіть на дальній план один раз, на ближні — декілька разів, посилюючи тон ближнього плану. Можливо треба повторити набризк, доки не буде отримано необхідну насиченість кольору та тону.
4) Склейте планові зображення у єдине панно, починаючи з дальнього плану.
Отримане зображення можна доповнити аплікацією вітрильника, морської піни або декількох дерев на схилах гір.

V. Завершення уроку
Підбиття підсумків. Оцінювання роботи учнів. Завдання на наступний урок: принести олівець, кольоровий папір, ножиці, клей, пензлик для клею, ганчірку.

УРОК № 30. Тема. Тональні плани. Практична робота «За горами гори, хмарою повиті». Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

Повернутися на сторінку Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

Комментарии закрыты.