УРОК № 3. Тема. Техніка акварелі.Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

УРОК № 3. Тема. Техніка акварелі.Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

Мета:
1. Ознайомити учнів зі змістом понять «монотипія», «робота способом „по-сухому»», «робота способом „по-вологому»», із видом паперу для малювання торшоном.
2. Розвивати колірний зір, зорову пам’ять; формувати уміння та навички працювати акварельними фарбами.
3. Стимулювати творчий потенціал учнів, виховувати естетичні почуття, інтерес до живопису, потреби.

Обладнання:
матеріали: пензлик, гуашеві фарби, альбом з шаблонами;
зоровий ряд: карта міста Акварелька;
літературний ряд: вірші, загадки;
музичний ряд: будь-яка спокійна мелодія.

Хід уроку № 3. Тема. Техніка акварелі.Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

I. Організація класу

II. Оголошення теми уроку

III. Мотивація навчальної діяльності

Слово вчителя.
Зараз ми з вами вирушимо у подорож, помандруємо до міста з незвичайною назвою.
Звучить тиха, спокійна мелодія.
Закрийте очі й уявіть собі, що ми знаходимося в незвичайній країні — Країні образотворчого мистецтва — у ній багато міст, де живуть незвичайні люди. І ось ми потрапляємо у місто під назвою Акварелька.

IV. Вивчення нового матеріалу

Слово вчителя.
Подивіться, перед вами карта міста Акварельки. Проте що це? На карті чомусь закреслено всі назви. Що ж нам робити? Потрібно відгадати назву майданів та вулиць.

Майдан Води
Що в руці не вдержати, а в решеті не понести? (Воду.) Як ви гадаєте, чому саме вода відіграє важливу роль у місті Акварельці? Спробуйте набрати акварельну фарбу на сухий пензлик та перенести її на папір. Чи з’явилося зображення? А тепер наберіть на пензлик воду, потім фарбу і перенесіть усе це на папір. Який висновок можна зробити? (Для того щоб малювати на папері акварельними фарбами необхідна вода.) Ось тому на карті міста Акварельки є центральний майдан Води, і біля нього тече річка Акварелька.
Пригадайте слова, які починаються на аква. (Акваріум, аквапарк, акварельні фарби.) Що між ними спільного? Правильно, те, що вони не можуть використовуватися без води. До речі, адиа у перекладі з латинської означає вода.

Проспект Прозорості
Назву наступної вулиці ми дізнаємося, якщо відкриємо принцип акварельних фарб.
Порівняйте два аркуші. Перший замальований гуашевими фарбами, другий — акварельними. Знайдіть відмінність. А відмінність полягає в тому, що акварельним фарбам властива прозорість, крізь них видно папір, тоді як шар гуаші щільно покриває аркуш, крізь нього нічого не видно. Тому назва наступної вулиці — проспект Прозорості.

Вулиця Медова
Якщо акварельну фарбу покуштувати на смак, то можна відчути, що вона солодка і нагадує мед. Це не дивно, адже усі акварельні фарби зроблені на основі меду, напевне, тому і мають саме таку властивість — прозорість.

Проспект Паперовий
Наступний проспект незвичайний, він називається Паперовий. Ви, мабуть, звертали увагу на те, що коли малюєте фарбами і берете багато води, то трапляється, що аркуш або розпливається, або скручується. Такі аркуші «не подобаються» акварельним фарбам. Є папір, який має назву торшон. Цей папір немов обсипаний зернятками (тому його називають зернистим), завдяки цьому він затримує вологу і дуже «подобається» акварельним фарбам.

Провулок Вологий і провулок Сухий
Розгляньте зображення котиків. Що ви помітили? Ці малюнки виконано двома способами: перший спосіб має назву «малювати „по-сухому»», другий — «малювати „по-вологому»».
Намалюйте котика будь-якого кольору акварельними фарбами у звичайний спосіб.
А тепер спочатку змочіть аркуш вологою губкою, а потім знову створіть той самий малюнок. Відчули різницю?

Бульвар Чарівного пензлика
Пензлик з вами товаришуватиме, якщо ви не залишатимете його у воді, не тиснутимете на нього під час малювання. Акварельним фарбам дуже подобається працювати з колонковими або білячими пензликами. З іншими — малювати не будуть. Фарби гарно лягатимуть на папір, якщо ви легенько водитимете пензликом з одного кінця аркуша в інший.

Алея Палітри
У місті Акварельці є алея Палітри. Там усі вчаться працювати з акварельними фарбами та змішувати кольори.
Пригадайте основні кольори. Зробіть моделі змішаних кольорів. Кольори розташовуйте один біля одного.
Синій + червоний = фіолетовий.
Червоний + жовтий = жовтогарячий.
Жовтий + синій = зелений.

V. Актуалізація набутих знань

Бесіда за запитаннями.
— Які висновки з почутого вами можна зробити?
— Без чого не працюють акварельні фарби?
— Який основний принцип акварельних фарб?
— На основі чого зроблені акварельні фарби?
— З яким папером товаришує акварельна фарба?
— У який спосіб можна малювати акварельними фарбами?
— Які пензлики потрібні для роботи з акварельними фарбами?
— Яка техніка використовується тільки під час роботи з акварельними фарбами?
Наша мандрівка добігає кінця і ми з вами повертаємося додому. А тепер ми виконаємо завдання Чарівного пензлика за допомогою монотипії.

VI. Практична робота
Роботу виконуватимете у техніці монотипія. (Монотипія — моно — один, типія — відбиток.)
Дітям пропонується на роздатковому матеріалі виконати замок.
Зараз кожний із вас уявить себе художником-живописцем і розфарбує чарівний замок.
Візьміть аркуш, складіть його навпіл. З лівого внутрішнього боку нанесіть фарбу у вигляді половини замку. Складіть аркуш. Розгорніть і погляньте на отриманий відбиток.
У процесі самостійної практичної діяльності учнів учитель стимулює творчу активність дітей, індивідуально консультує їх та підтримує.

VII. Завершення уроку
Загальна оцінка роботи на уроці, організація виставки кращих дитячих робіт. Завдання на наступний урок: принести акварельні фарби, листя дерев, пензлик, папір.

УРОК № 3. Тема. Техніка акварелі.Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

Повернутися на сторінку Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

Комментарии закрыты.