• Гороскоп 2016

Урок № 3. Поняття про типи мовлення. Усний докладний переказ розповідного характеру з елементами роздуму, Уроки розвитку зв’язного мовлення в 5 класі

Урок № 3. Поняття про типи мовлення. Усний докладний переказ розповідного характеру з елементами роздуму, Уроки розвитку зв’язного мовлення в 5 класі

Мета: дати учням загальне уявлення про типи мовлення; навчити їх визначати типи мовлення, самим складати висловлювання різних видів.

ХІД УРОКУ № 3. Поняття про типи мовлення. Усний докладний переказ розповідного характеру з елементами роздуму, Уроки розвитку зв’язного мовлення в 5 класі

І. Вступне слово вчителя

У процесі спілкування ми ділимося враженнями про навколишній світ, описуємо властивості та ознаки предметів живої і неживої природи.
Нам цікаво знати, що з ними відбувається і з якої причини. Все це становить зміст наших висловлювань.
Залежно від змісту висловлювання наше мовлення поділяється на такі типи: розповідь, опис, роздум.

II. Вивчення нового матеріалу

1. Розгляд таблиці
Розгляньте таблицю. Розкажіть про кожний з типів мовлення.

Назви типів мовлення На яке питання дається відповідь у висловлюванні Про що говориться у висловлюванні Основні частини висловлювання
Розповідь Що робить особа або предмет? Про дії, події Початок дії (події), її розвиток і завершення
Опис Яким є предмет або особа? Про ознаки предмета, особи Загальне враження, окремі ознаки, деталі
Роздум Чому предмет або особа такі? Про причини ознак та дій Теза (думка, яка доводиться), аргументи (докази), висновок

2. Визначити тип мовлення, використовуючи таблицю
1) Колись напали на українське село вороги. Красуня дівчина, яку схопили бусурмани, вирвалася й почала тікати. Раптом розірвалося її червоне намисто, і розсипалися по землі яскраві намистинки. Через деякий час з них попроростали пагони. З пагонів виросли калинові кущі.
2) Ягоди калини — невеликі, овальної форми, яскраво-червоного кольору. Вони мають своєрідний гіркувато-солодкий смак. Ягоди зібрані кетягами і особливо помітні пізньої осені, коли на кущі вже немає листя.
3) Калина, люба й мила серцю українця, тому що вона є уособленням краси рідної землі, пам’яті про рідну матір, її турботу й пестливі руки. Про калину створено чимало народних пісень, казок, прислів’їв, бо саме ця рослина є символом дівочої вроди, вірності, кохання.

3. Обрати тип мовлення, щоб розповісти товаришеві
1) Який вигляд має ваша улюблена тварина?
2) Чому цю тварину ви любите найбільше?
3) Про свої спостереження за поведінкою тварин.

4. Придумати три варіанти закінчення поданого нижче тексту
1) Розповідного типу (що далі робила білочка, діти).
2) Описового типу (яка була білочка).
3) Типу роздуму (чому такі тварини — рідкість у наших лісах). Одного разу діти разом із учителькою пішли до лісу. Дерева стояли
в золотаво-багряному вбранні. Діти варили козацьку кашу, грали в різні ігри, розважалися. Потім втомилися, притихли й замилувалися красою осіннього лісу. Раптом хтось з учнів вигукнув: «Ой, дивіться, он білочка! Справжня!»

5. Написати докладний переказ

III. Підсумок уроку

IV. Домашнє завдання

Урок № 3. Поняття про типи мовлення. Усний докладний переказ розповідного характеру з елементами роздуму, Уроки розвитку зв’язного мовлення в 5 класі

Повернутися на сторінку Уроки розвитку зв’язного мовлення в 5 класі

Комментарии закрыты.