УРОК № 20. Тема. Симетричні форми. Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

УРОК № 20. Тема. Симетричні форми. Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

Мета:
1. Поглибити знання учнів про симетричні форми та їх використання в ДПМ.
2. Розвивати образне та логічне мислення, кругозір, почуття гармонійного поєднання кольорів, фантазію та уяву, уміння спостерігати.
3. Виховувати естетичне ставлення до навколишнього світу, творів мистецтва.

Обладнання:
матеріали: фломастери чи кольорові олівці, комплект із 30 фігур (15 кружечків діаметром 20мм, 15 квадратів зі стороною 20мм) двох різних кольорів, альбом з шаблонами.

Хід уроку № 20. Тема. Симетричні форми. Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

I. Організація класу

II. Актуалізація опорних знань

Бесіда за запитаннями.
— Які із запропонованих композицій належать до асиметричних, до симетричних?
На попередньому уроці ми розглядали асиметричну композицію для створення килимка, урівноважували його елементи. Запам’ятайте, що симетричні композиції завжди урівноважені.
— Пригадайте, звідки народні умільці й художники запозичують мотиви для створення орнаментів. (Із навколишнього світу.)
— Що або кого вони зображують у своїх вишивках, розписах, мережках? (Рослини, птахів, тварин, комах, явища природи, сонце, воду, гори, зорі тощо.)
— Скажіть, будь ласка, чи існують у навколишньому світі предмети або живі істоти, одна половина яких ніби віддзеркалює іншу? (Метелик, людина, гриб тощо.)

III. Оголошення теми уроку

IV. Вивчення нового матеріалу

Слово вчителя.
Сьогодні на уроці ми більш детально ознайомимося із симетрією, її різновидами, структурою ДПМ.
Учитель на дошці демонструє силует метелика, людини тощо. На цих предметах діти під керівництвом учителя визначають вісь симетрії.
Як ми бачимо, вісь симетрії — це вертикальна лінія.
Виконайте в повітрі кругові рухи обома руками одночасно. Намалюйте:
а) два симетричні кола;
б) два симетричні овали.
Запам’ятайте, симетрія — це розташування точок або частин предмета у просторі, коли одна половина є ніби віддзеркаленням іншої.
Залежно від положення вісі симетрія буває: вертикальною, діагональною, радіальною.
Під час пояснення рекомендується використовувати альбом з шаблонами.
Усі названі різновиди симетрії підтверджуються репродукціями творів народних і професійних майстрів ДПМ, а учитель на дошці виконує спрощені схеми.

237Щоб виконати на високому рівні симетричні композиції потрібно відчувати розмір, форму і добре орієнтуватися у структурі аркуша, відчувати його формат без лінійки, тобто «на око», точно знаходити місце кожному елементу візерунка.
Учитель вивішує на дошці аркуш білого паперу.
— Що ви можете розказати про цей аркуш? (Аркуш має краї, центр, ліву і праву сторони, середину, низ, верх, кути тощо).
Під час пояснення рекомендується використовувати альбом з шаблонами.

V. Практична робота

1. Виконання контрольно-тренувальної вправи.
Кожний учень отримує комплект фігур із паперу двох кольорів. Під час роботи рекомендується використовувати альбом з шаблонами.
Із комплекту фігур виберіть окремо кружечки і квадрати.
Тепер послухайте текст — опис візерунка і розмістіть на аркуші кружечки і квадрати відповідно.
Пам’ятайте, що в описі точно вказано, на яке місце потрібно покласти ту чи іншу фігуру.

Опис візерунка
Покладіть круг у центр аркуша. Два інші круги — посередині між центром і лівим краєм аркуша, а між кругами розташуйте два квадрати так, щоб відстань між усіма фігурами була однакова. У верхній частині аркуша, над цими фігурами покладіть квадрат так, щоб він був точно посередині між центром і кутом аркуша. Тепер той круг, який знаходиться посередині аркуша, з лівого краю перемістіть на величину квадрата вгору. До квадрата, який розташований у верхній частині аркуша, покладіть два круги так, щоб вони торкались його верхнього правого і лівого кутів. Квадрат з лівого краю аркуша перемістіть правіше до круга так, щоб вони торкались один одного. У верхній лівий куток аркуша помістіть квадрат.
— Погляньте на свій візерунок. Хто з вас здогадався, як його доопрацювати в інших частинах аркуша, щоб він став симетричним?
Діти самостійно закінчують роботу над візерунком. Під час роботи вчитель тільки спостерігає, якими способами кожний учень виконує завдання, і не робить ніяких зауважень.

2. Виконання візерунку.
Виконайте візерунок, який передавав би будь-яку пору року.

Вимоги до роботи над візерунком такі:
— візерунок має складатися із 2—3 предметів, які найбільш повно асоціюються з певною порою року. (Зима — ялинка, сніговик, сніжинка; весна — сонце, гілочка, пролісок тощо.);
— елементи візерунка на аркуші розташувати так, як круги і квадрати під час тренувальної роботи.

VI. Завершення уроку
Підбиття підсумків (демонстрування учнівських робіт). Оцінювання роботи учнів.

Завдання на наступний урок: принести кольоровий папір, клей, ножиці, аркуш білого паперу.

УРОК № 20. Тема. Симетричні форми. Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

Повернутися на сторінку Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

Читайте також:

Комментарии закрыты.