Урок № 18. Твір за власними спостереженнями та за картинами, Уроки розвитку зв’язного мовлення в 5 класі

Урок № 18. Твір за власними спостереженнями та за картинами, Уроки розвитку зв’язного мовлення в 5 класі

Мета: вчити учнів складати розповіді за власними спостереженнями та картинами; розвивати усне та письмове мовлення учнів; виховувати любов до рідної природи.

ХІД УРОКУ № 18. Твір за власними спостереженнями та за картинами, Уроки розвитку зв’язного мовлення в 5 класі

І. Звучить музика «Спів солов’я»
Чий спів ми щойно прослухали? Відгадайте загадку:

В мене є великий хист —
Я співаю, як артист.
Спів мій радісний усюди
Дуже люблять слухать люди.
(Соловейко)

А в яку пору року співають солов’ї?

II. Оголошення теми уроку
Тема сьогоднішнього уроку — «Весняна симфонія». Ми будемо складати розповіді за власними спостереженнями і за картинами. А хто знає, що означає слово «симфонія»?
Симфонія — великий музичний твір для оркестру. Але це слово може вживатися у прямому та переносному значенні. Переносне значення — це гармонійне поєднання чого-небудь. Симфонія весни — це поєднання весняних квітів, кольорів, звуків.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1. Прочитайте вірш, написаний на дошці

Все навколо зеленіє,
Річка ллється і шумить.
Тихо-тихо вітер віє,
Із травою гомонить.
Як тут всидіти у хаті,
Коли все живе цвіте,
Скрізь дзвенять пташки крилаті,
Сяє сонце золоте.
(О. Олесь)

• Про яку пору року говориться у вірші?
• Як ви дізналися про це?
• Яку картину до цього вірша ви б намалювали?
• Чи збігаються ваші міркування із цією картиною?
• Виберіть із вірша слова, які б стали назвою для картини.

2. А зараз ми працюватимемо над поданими у вірші словами з переносним значенням і доберемо до них слова-синоніми
• Річка ллється (тече, біжить, дзюрчить, хлюпає, співає, дзвенить).
• Вітер з травою гомонить (розмовляє, шепоче, шумить, шелестить).
• Дзвенять пташки (співають, щебечуть, цвірінькають, заливаються, тьохкають).
• Сонце золоте (яскраве, ніжне, тепле, весняне, пестливе, лагідне). З чим можна порівняти тепло і ласку весняного сонця?

3. Послухайте вірш Д. Павличка «Весна»
З чим порівнює автор тепло та ласку весняного сонця?

ВЕСНА
До мого вікна
Підійшла весна.
Розтопилася на шибці
Квітка льодова.
Крізь прозоре скло
Сонечко зайшло
На моє чоло.
Видалось мені,
Що лежу я в сні,
Що співає мені мати
Золоті пісні.
Що мене торка
Ніжна і легка,
Наче те весняне сонце
Мамина рука.

4. Конкурс «Гостре око»
Треба назвати якомога більше кольорів, яких не було взимку, і сказати, який колір першим з’явився у весняній природі (світло-зелений, голубий, синій, жовтий).
• Як ви думаєте, чому весну часто називають блакитною?
• Яким буває весняне небо? (Чисте, вмите, прозоре, ясне, лагідне)
• Чому його іноді називають усміхненим? (Сонечко передає свій сміх, радість, весняний настрій, природа прокидається і оновлюється)
• А чи раділи ви першим листочкам?
• Як ви опишете їхню зелень? (Ясна, прозора, ніжна, несмілива, тендітна)
• Які весняні місяці ви знаєте?
• А чи відразу до нас приходить весна? (Ні. У березні весна пробуджується від зимового сну. У квітні одягає своє зелене вбрання. У травні — квітує)
• Щороку сонце святкує три свої перемоги. Перша — прихід весни польової. Її провісники — граки, котрі прилетіли до нас, як тільки на полях з’явилися проталини. А за ними — шпаки і польові жайворонки. (Картина Саврасова «Граки прилетіли)
• А які ще птахи повертаються до нас весною? (Ластівки, лелеки, солов’ї) Яке завдання стоїть перед вами, коли повертаються птахи?
Друга перемога сонця — весняна хвиля. Пробуджуються водойми, звільнення їх від криги. Вода заливає луки і долини, напуває вологою землю. (Репродукція Куїнджі «рання весна»)

Відгадайте загадки:

Прислухайтесь до шуму —
З весною він іде!
Щось тріщить, ламається,
Скрекоче і гуде. (Льодохід)

Прокинувся і відразу
До сонечка біжить.
Стрибає по камінчиках,
Хлюпоче і дзвенить. (Струмок)

5. Гра «Відгадай»
Я називаю колір, а ви повинні назвати весняну квітку, якій він належить.

Білий (підсніжник, конвалія, нарцис).
Жовтий (мати-й-мачуха, кульбаба, калюжниця).
Синьо-блакитний (пролісок, барвінок, сон-трава).
Знайте, діти, якщо в лісі чи парку знайдете весняні квіти, то помилуйтеся ними, але не рвіть їх. Частина з них занесена до Червоної книги. Якщо їх не оберігати, то вони просто загинуть і наступне покоління не зможе ними милуватися.
А зараз ваше завдання написати твір на тему «Весняна симфонія»

IV. Читання учнями виконаного завдання

V. Підсумок уроку

Урок № 18. Твір за власними спостереженнями та за картинами, Уроки розвитку зв’язного мовлення в 5 класі

Повернутися на сторінку Уроки розвитку зв’язного мовлення в 5 класі

Комментарии закрыты.