УРОК № 17. Тема. Вправи та задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання. Творча робота над задачею. Розпізнавання геометричних фігур. Конспекти уроків математики, 2 клас

УРОК № 17. Тема. Вправи та задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання. Творча робота над задачею. Розпізнавання геометричних фігур. Конспекти уроків математики, 2 клас

Мета: розвивати в учнів уміння застосовувати знання таблиць додавання й віднімання під час розв’язання прикладів і задач; навчати розпізнавати геометричні фігури; вчити порівнювати прості задачі на різницеве порівняння, що мають спільну умову, розвивати логічне мислення дітей.

Обладнання: схеми задач, предметні малюнки, геометричні фігури.

ХІД УРОКУ № 17. Тема. Вправи та задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання. Творча робота над задачею. Розпізнавання геометричних фігур. Конспекти уроків математики, 2 клас

I. Актуалізація знань учнів

1. Усна лічба

1) Гра «Запускаємо ракету».
На дошці — малюнки ракет. Під ними написані приклади, які треба розв’язати дітям. Ракету можна буде запустити тільки тоді, коли діти розв’яжуть всі приклади.

11 – 2
9 + 2
3 + 5
13 – 4
8 + 3
4 + 6
11 – 3
7 + 4
5 + 6
12 – 3
9 + 3
7 + 3
13 – 5
8 + 5
9 – 4

2) Вставити відповідний знак (<, >, =).
17 – 3__12
16 + 3__18
11 – 2__10
14 – 10__11 – 7
2 + 5__3 + 4
6 + 3__5 + 5

3) Задачі з логічним навантаженням.
♦ Наталка, Оля й Оленка писали контрольну роботу. Оля здала роботу не останньою, а Наталка — раніше за Олю. В якому порядку здали роботи дівчатка?
♦ Маємо дві посудини: в одну вміщується 8, а в другу — 5 склянок води. Як, користуючись ними, відміряти 2 склянки води?
♦ З коробки, у якій 3 синіх і 5 зелених олівців, навмання беруть олівці. Яке найменше число олівців треба взяти, щоб серед них був не менш ніж один зелений?

4) Виконання завдання № 123. Розказати таблиці віднімання чисел 2 і 3.

37

5) Виконання завдання № 124.

2. Самостійна робота Виконання завдання № 125.

3. Перевірка роботи

II. Робота над новим матеріалом

1. Робота з геометричним матеріалом
1) Виконання завдання № 129 (усно). Діти порівнюють сторони трикутника.
2) Виконання завдання № 130.
Серед геометричних фігур діти знаходять ті, які не є многокутниками. Діти пояснюють свій вибір.
3) З яких геометричних фігур побудований малюнок?

38

4) Гра «Фотограф».
На набірному полотні виставлені геометричні фігури.

39

Діти розглядають фігури і запам’ятовують порядок їх розташування. Потім (за сигналом учителя) опускають голови на парти. Учитель переставляє фігури, а діти повинні сказати, що змінилося на дошці.

2. Фізкультхвилинка

III. Розвиток математичних умінь

1. Робота над задачами

1) Виконання завдання № 126.
— Про що йдеться у задачі?
— На що вказує число 3?
— На що вказує число 10?
— На що вказує число 6?
— Що треба дізнатися в задачі?
— Скільки питань у задачі?
— Про що це свідчить?
Учитель на дошці записує скорочений запис задачі.
— Якою дією відповімо на перше запитання?
— Якою дією відповімо на друге запитання?
Один з учнів записує розв’язання задачі на дошці. Всі діти записують задачу в зошитах.

2) Творча робота над задачею № 127.
— Прочитайте умову задачі.
— Прочитайте запитання задачі.
— Що ви можете сказати про запитання задачі?
Діти додають запитання до задачі. Розв’язують задачу самостійно, користуючись схемою.

3) Розв’язання задачі з логічним навантаженням № 128.
— Скільки чотирикутників було в Івася?
— На скільки він розрізав кожний чотирикутник?
За потреби вчитель робить на дошці малюнок.

IV. Підсумок уроку

V. Домашнє завдання

УРОК № 17. Тема. Вправи та задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання. Творча робота над задачею. Розпізнавання геометричних фігур. Конспекти уроків математики, 2 клас

Повернутись на сторінку Конспекти уроків математики 2 клас

Комментарии закрыты.