УРОК № 133. Тема. Закріплення навичок додавання в межах 20 з переходом через розряд. Конспекти уроків математики, 1 клас

УРОК № 133. Тема. Закріплення навичок додавання в межах 20 з переходом через розряд. Конспекти уроків математики, 1 клас

Мета: Задачі на додавання, закріплювати навички додавання чисел у межах 20 з переходом через розряд, уміння розв’язувати прості задачі на додавання; вправляти в розпізнаванні многокутників; розвивати логічне мислення; виховувати бажання вчитися

Обладнання: таблиці для усної лічби.

ХІД УРОКУ № 133. Тема. Закріплення навичок додавання в межах 20 з переходом через розряд. Конспекти уроків математики, 1 клас

І. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

1. Усна лічба за таблицями.

912

2. Виконання завдань 237, 238 на с. 147 підручника (самостійно).

3. Виконання завдань 239, 240 на с. 147—148 підручника.

— Що в цих задачах спільне? (Обидві розв’язуються дією додавання.)
— Чим вони відрізняються? (Перша — на знаходження суми, друга — на збільшення числа.)

II. РОЗВИТОК І ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ, ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО

1. Виконання завдання 241 на с. 148 підручника.

— Які гирі треба використати, щоб зважити 15 кг? (Усі: 8 + 5 + 2 = 15 (кг).)
— Як зважити 13 кг? (8 + 5.) 10 кг? (5 + 5.) 7 кг? (5 + 2.) 11 кг? (Оскільки в нас немає гирі в 1 кг, доведеться спочатку зважити 13 кг (8 + 5 = 13), а потім від них відважити (відняти) 2 кг (13 – 2 = 11).)
— Які ще є способи зважити 11 кг? (Зважити 7 кг (5 + 2), потім ще двічі по 2 кг. Є ще такий спосіб: зважити 16 кг (8 + 8) і відважити 5. Можна зважити 15 кг усіма гирями, а потім 4 кг відважити за допомогою гирі в 2 кг.)

2. Виконання завдання 242 на с. 148 підручника.

— Скільки на малюнку трикутників? (Три.)
— Скільки чотирикутників? (Три.)

3. Виконання завдання 4 на 73 с. зошита з друкованою основою.

4. Розв’язання віршованих задач на закріплення навичок додавання в межах 20 (усно).

Іде з базару цап Мартин,
Купив він дев’ять капустин,
А кізка Манька сім несе.
Капусту люблять над усе!
Рахуйте, скільки капустин
Принесли Манька і Мартин?
(9 + 7 = 16.)

На сніданок горобці
Готували голубці.
Вісім з’їли за сніданком,
Сім лишили на обід.
Скільки всіх приготували?
Нам порахувати слід.
(8 + 7 = 15.)

Любить гусениць зозуля.
Сім зелених проковтнула.
І рудих мохнатих сім.
Ось питання вам усім:
Скільки всього проковтнула
Різних гусениць зозуля?
(7 + 7 = 14.)

III. ПІДСУМОК УРОКУ

Якщо числа розкладати,
Значно легше додавати!

— Поясніть, як ви додасте.

913

УРОК № 133. Тема. Закріплення навичок додавання в межах 20 з переходом через розряд. Конспекти уроків математики, 1 клас

Повернутись на сторінку Конспекти уроків математики, 1 клас

Комментарии закрыты.