УРОК № 13. Тема. Майстерня архітектора. Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

УРОК № 13. Тема. Майстерня архітектора. Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

Мета:
1. Формувати уявлення учнів про архітектуру, її виникнення, види та засоби художньої виразності.
2. Розвивати образне мислення, відчуття форми.
3. Виховувати естетичне ставлення до архітектурних творів, до своєї творчої роботи.

Обладнання:
матеріали: альбом, олівець, гумка, альбом з шаблонами;
зоровий ряд: фотографії (або макети, плани), на яких зображені архітектурні споруди різних видів; фіксація ключових термінів на дошці: види архітектури (житлова, суспільна, промислова, паркова, архітектура міського будівництва).

Хід уроку № 13. Тема. Майстерня архітектора. Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

Кабінет оформлений фотографіями та репродукціями картин, графічними творами, на яких зображені архітектурні споруди різних видів.

I. Організація класу

II. Оголошення теми уроку

III. Вивчення нового матеріалу

1. Слово вчителя.
Сьогодні ми з вами завітали до майстерні архітектора. Погляньте на фотографії, ви бачите багато різноманітних будівель.
— Що, на вашу думку, називається архітектурою? Ви всі живете у великих або маленьких будинках, де вам тепло й затишно, навчаєтесь у школі, де все побудовано зручно і красиво, облаштовано для навчання, ходите у театри, на стадіони, у палаци спорту, із задоволенням гуляєте у парках, прикрашених фонтанами. Усе це — творіння мистецтва, яке зветься архітектурою, будівництвом.
Під час роботи рекомендується використовувати альбом з шаблонами.
Ці прекрасні будівлі спроектовані архітекторами. Архітектурний проект — це креслення на великих аркушах паперу, де за певними правилами зображено окрему частину будівлі, весь будинок, кілька будинків (архітектурний ансамбль).
Демонстрація «Архітектурного проекту сучасного міста» Ле Корбюзьє.
У наші часи архітектор у своїй роботі користується не тільки олівцем і тушшю, а й сучасними комп’ютерними технологіями.
Коли проект затверджено, починається робота будівельників і в певному районі міста повільно зростає новий красивий і зручний будинок.
Яким, на вашу думку, має бути будинок? Звичайно, міцним. Архітектори й будівельники створюють будинок надійним, бо він має служити людям тривалий час. Так, деякими спорудами люди користуються вже сотні й навіть тисячі років.
З давніх-давен люди прагнуть створювати будівлі не тільки доцільними, зручними й надійними, а й красивими. Тому споруди оздоблюють різними архітектурними деталями.
Показ на фотографіях колон, арок, мінаретів, куполів тощо.
Архітектори створюють будинки за законами краси, гармонії, пропорцій. Співвідношення розмірів, розташування частин споруди, прикрашання її колонами, арками, скульптурами роблять будівлю величною або затишною. Кожен народ, кожна культура створює свій стиль в архітектурі.

2. Бесіда з елементами розповіді на тему «Архітектура».
Мистецтво архітектури, як ми вже знаємо, дуже різноманітне.
— Які типи будинків вам відомі? Для чого, з якою метою їх створюють?
Діти з допомогою учителя називають типи будівель: житлові будинки; громадські будівлі — школи, театри, стадіони, церкви, храми; промислові споруди — заводи, фабрики.
Усе це — об’ємні архітектурні споруди.
— Як називається архітектура, що розташована в парках і скверах? (Паркова архітектура.)
— Які ви бачили споруди у парках? (Фонтани, сходи, містки, павільйони тощо.)
— Що ви можете сказати про третій тип архітектури — міське будівництво? (Міське будівництво — це створення нових міст, а також реконструкція, оновлення старих районів.)
— Із яких матеріалів можна будувати архітектурні споруди?
Діти називають різні будівельні матеріали: каміння, цегла, бетон, залізобетон, метал, дерево, скло, пластик тощо.
— Як ви гадаєте, коли виникли перші у світі будівлі?
Архітектура — один із найдавніших видів мистецтва. Первісні люди шукали собі місце для житла, наприклад печери, інколи відвойовували їх у диких звірів і облаштовувати для себе або створювали примітивні споруди. Донині збереглися печерні храми Стародавньої Індії та Китаю. Величні й прекрасні споруди залишили нащадкам культури Давнього Єгипту, Греції, Риму. Кожен народ прагнув створити своєрідну архітектуру, створює її і зараз.
Показ фотографій архітектурних споруд давніх часів і прикладів сучасної архітектури.

3. Опис двох-трьох фотографій за вибором учителя.

Орієнтовні запитання для дискусії:
— До якого виду архітектури належать подані споруди?
— Для чого вони призначалися?
— Як ви гадаєте, за давніх чи сучасних часів їх було створено? Доведіть свою думку.
— З якого матеріалу побудовані споруди?

IV. Практична робота
Ще раз уважно розгляньте кілька фотографій. Визначіть, для чого служать, з якого матеріалу побудовані зображені на них споруди.
Уявіть собі, який будинок ви хотіли б збудувати. Яке його призначення, де він буде розташований, хто у ньому мешкатиме?
Кожний учень виконує замальовок будинку графічною технікою. Можна зробити два або більше замальовка, їх можна виконати на половині альбомного аркуша.

V. Завершення уроку
Оцінка діяльності учнів на уроці, демонстрування виконаних робіт.

Завдання на наступний урок: повторити, які бувають види архітектури; взяти папір, гуаш, пензлик, матеріал для аплікації «Місто моєї мрії».

УРОК № 13. Тема. Майстерня архітектора. Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

Повернутися на сторінку Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

Комментарии закрыты.