Заняття 3 Тема. Хліб і мир. Дитина і навколишній світ. Старша група в дошкільному навчальному закладі

Заняття 3 Тема. Хліб і мир. Дитина і навколишній світ. Старша група в дошкільному навчальному закладі

Програмовий зміст: узагальнювати й систематизувати знання дітей про хліб як головний продукт харчування, про хліборобську працю; розкрити символічне значення хліба; сформувати уявлення про взаємопов’язаність понять хліб і мир; розвивати пізнавальну активність; виховувати шанобливе ставлення до хліба, праці.

Хід заняття 3 Тема. Хліб і мир. Дитина і навколишній світ. Старша група в дошкільному навчальному закладі

Під музичний супровід до групи заходить дівчинка, яка тримає у руках коровай на вишитому рушничку.

Дівчинка

Якщо хочемо зустріти
Гостя щиро і привітно,
Щоб він шану спостеріг
І добром віддячить міг,
Гостя ми того стрічаєм
Круглим, пишним короваєм.
З рушником берем таріль,
Коровай кладем і сіль,
Шанобливо хліб підносим,
І вклонившись, щиро просим:
«Любий гостю наш, приймай
Дружби символ — коровай».

Вихователь. А тепер скажіть, який добрий звичай зустрічати дорогих гостей споконвіку існує у нашого народу? Правильно, ми підносимо хліб-сіль. Ось такий, як оцей на вишитому рушничку!

Як бачите, хліб має ще й глибоко символічне значення. Він — не лише наша їжа, а й мірило людської дружби і шани. У скрутний час справжній друг завжди поділиться шматком хліба.

Давайте пригадаємо, як приходить хліб до нас, і хто докладає зусиль, перш ніж з’явиться він — смачний і запашний.

Відкриємо альбом з ілюстраціями.

Діти називають професії людей, які вирощують хліб, розповідають про його шлях від поля до столу.

— А тепер кожен візьміть у долоньку зернятка пшениці, що лежать у вас на блюдечках на столах, розгляньте уважно. Крихітна зернина, але яка життєдайна сила в ній, як багато закладено людської праці! Хліб дістається людям нелегко, проте особливо важкою була хліборобська праця в минулі часи. Чому?

Бесіда з дітьми про часи війни.

— Що обірвало мирну працю людей?

— Що зробив увесь народ?

— Хто мужньо обороняв рідну землю?

— І ось коли наш народ переміг на звільненій, то землі знову заколосився хліб. Ви знаєте, що хліборобська праця нелегка.

Бесіда

— Але чи тільки такою вважаємо її?

— Як у нас шанують самовідданих трудівників? (Їм вручають ордени, присвоюють звання Героїв Праці.)

Підсумок

Вихователь. У всіх народів єдина мрія — хай вічно буде хліб і мир. І нехай на мирній землі, засіяній добірним зерном, а не бомбами, политій чистим дощем, а не кров’ю загиблих, родить хліб. Бо хліб і мир — нероздільні.

Заняття 3 Тема. Хліб і мир. Дитина і навколишній світ. Старша група в дошкільному навчальному закладі

Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

Комментарии закрыты.